„Algorithmische Grundstrukturen mit einem Robotersystem“
Pilotsequenz
Die Unterrichtssequenz wurde im Rahmen der Ausbildung von Studierenden für das Lehramt an Realschulen an der Universität Erlangen-Nürnberg entwickelt. Sie wurde zum ersten Mal im Schuljahr 2006/07 in der 9. Jahrgangsstufe einer Erlanger Realschule erprobt. Aus dieser Sequenz stammen die gezeigten Fotos.
Leistungserhebungen
Der Leistungsstand der Lernenden wurde mehrfach geprüft: Eine Stegreifaufgabe (siehe UE 3) und die Schlusspräsentation (Bookletbeitrag) wurden benotet. Weitere Bewertungen erhielten die Lernenden für die Qualität ihrer Unterrichtsbeiträge, die Anzahl der richtig bearbeiteten Übungsaufgaben (UE 7) und die praktische Arbeit im Team. Dieser Bewertungsmodus wurde in der ersten Unterrichtsstunde mit den Schülerinnen und Schülern besprochen und der Erziehungsberechtigten mitgeteilt.
Evaluation
Vier Wochen nach dem Ende wurde die Gruppe schriftlich um ihr Urteil zur der Sequenz gebeten. Die Antworten lassen den Schluss zu, dass mit der vorliegenden Konzeption ein gut geeigneter handlungsorientierter Zugang zum Verständnis algorithmischer Grundstrukturen gefunden wurde.
Kontakt
B. Wiesner (E-Mail:wiesner
informatik.uni-erlangen.de)
Falls Sie selbst Erfahrungen mit dieser oder ähnlichen Unterrichtssequenzen gemacht haben, freuen wir uns über Ihre Rückmeldungen.